双减政策指什么（什么是双减政策）
双减政策是什么什么是双减政策？最近有很多兄弟都十分关心这个问题。还有少部分人想搞清楚。对此，小编整理了相关的内容，希望能对你有所帮助。
双减政策是什么 什么是双减政策？最近有很多兄弟都十分关心这个问题。还有少部分人想搞清楚。对此，小编整理了相关的内容，希望能对你有所帮助。
“双减”就是切实减轻学生校内课业负担和校外培训负担。“双减”对于未成年人的成长具有非常重大的价值和意义。学校管理者、教育从业人员，家长和社会各界都要重视“双减”，积极应对“双减”。
作为一所学校的校长，也是两个孩子的父亲，我想从以下七大视角来解读“双减”的积极价值：
一、国家视角——人才的多样性
一个国家要繁荣昌盛靠的是人才的多样性。“万般皆下品，唯有读书高。”大学不断扩招，当前我们培养的白领数量远远超过了社会需要的白领数量。
国家需要基础领域的研究人才，高质量的技工，大国工匠，各行各业的精英……目前人才分布还不够平衡、不够全面。为了推动人才战略，国家出台“双减”政策，是想让更多的孩子找到自己的最近发展区，发现自己最擅长的领域。每一个人都应该把自己的优势项目发挥到极致，这样国家的人才就会多种多样，人尽其才，国家兴旺发达。
二、儿童视角——玩耍的天性
儿童喜不喜欢上培训班，儿童需不需要做大量的重复性的、机械的作业？我想，凡是有识之士，只要能够去倾听儿童的心声，都会发现儿童不喜欢把大量的时间花费在无效的学习上。玩耍是儿童的天性。其实，孩子的玩耍也是一种学习。我们对于六七岁的孩子常常采用生活化、活动化、游戏化的教学，这就是对儿童天性的一种尊重。我们要把时间还给儿童，让儿童在玩耍中感知这个世界，滋养自己的心灵，让自己的童年留下更多美好的记忆。
三、教师视角——教育的规范性
当前，不少培训班改头换面，违规做着超前教育、超纲教育。幼儿期间就在学小学的教学内容，小学阶段就在学中学的教材。这严重影响了教育的规范性。
超前教育、超纲教学，无非有以下三种情况：
第一种情况：学生能学会。
如果学生在小学阶段就能学会初中的课程，试问到了初中的课堂上这些孩子到底听还是不听？听是对自己课堂学习时间的浪费，因为没有新鲜感，不听又是对课堂规则的不尊重。
第二种情况：学生学不会。
这种情况很麻烦。这也是大多数学生的现状。培训班老师讲完后做练习，一个班20个学生，只有一两个做得对。培训班让孩子学超过他年龄认知的教材内容。多数学生在学习过程中体验到的是挫败感。因为孩子学不会，老是做错就会产生厌学的情绪。
第三种情况：逼迫自己会
学生花大量的时间逼迫自己学会。本来他上了初中一节课就能听懂。但现在因为超前学习，他需要花一整天的时间才能掌握这个知识点。这究竟是对学生时间的浪费，还是在刺激学生挑战难题的勇气？给他树立遇到困难百折不挠的精气神呢？
四、家长视角——家庭的情感性
家长为什么把孩子送到培训班？我问过很多家长，他们说自己没有时间带。“拿起工作陪不了你，放下工作养不起你。”把孩子送到培训班，一送了事儿。其实，那些暑假在培训班里度过的孩子，周末在培训班里度过的孩子，家庭的情感味儿体验不够。
本来一家人可以其乐融融在一起聊聊天儿、旅旅游、吃吃饭、看看电影……但是，课余时间都被培训班占领了，也被培训班布置的作业占领了，根本体会不到家庭的温情，感受不到亲子之间的沟通交流的愉悦感，这对家庭生活是一种损失。
五、专家视角——成长的规律性
每一次我在接待专家的时候，不管是到机场去接专家，还是送专家到机场，一路上我都会聊到一个话题，那就是孩子需不需要上培训班？很多专家都反问我：“校长，你这么优秀，你上过培训班吗？你补过课吗？”我说没有。
专家说：“那就对了。儿童有他的成长规律。那你没有去上培训班，你在童年时期的课余时间做什么呢？”我说：“玩耍、游戏、阅读，做自己喜欢的事情，有时候自己就在家里边儿瞎捣鼓，动动手去探索自然的奥秘，有时候就在田野里疯狂奔跑，去跟动物一起追逐；有时候有灵感就静下心来写一篇文章，抒发自己内心的感受；有时候对一本书感兴趣，就用这样的时间去阅读，走进书本，丰富自己。”
专家说：“孩子成长有规律，给他一些空余的时间，他会选择感兴趣的内容去学习。当他有了兴趣的时候就不是被动的学习，而是主动的学习了。”
所以，培训班最有价值的是体育类和兴趣类。锻炼好身体一生受益，为自己的热爱付出学习，孩子会非常投入。
六、上帝视角——世界的公平性
上帝看到芸芸众生，一定感动于自己缔造的这个世界是多么的公平。一个人出生的家庭幸福无比，或许他的智力就不够优秀；另一个人的家庭环境非常困难，上帝就会给他一颗聪明的大脑……这就是上帝在调控整个世界的公平性。
“天道酬勤”，当一个学生很勤奋的时候，上天就会眷顾他，就会给他好运。当一个学生懒惰的时候，上天就会惩罚他，让他饱尝苦果。所以从上帝的视角来看，希望这个世界越来越公平。
什么是最公平的呢？那就是每一个人花在学习上的时间精力不同他取得的成果就不同。每一个人都要认账才行。
七、资本视角——未来的预见性
资本是最敏锐的视角，能够洞见未来社会发展的趋势。所以，一个优秀的人应该提前预感到未来社会需要什么样的人才。
什么样的人才在未来能够立足于世呢？有三大能力非常重要：
第一大能力——人际力，也就是人际沟通能力。现代社会，我们敏锐的发现，互联网时代、人工智能时代，人们已经很难离开电脑手机，我们往往隔着屏幕跟人交流。但是在现实社会，很多人已经缺乏人际沟通力了，所以我们一定要训练孩子敢于跟陌生人对话，敢于站上讲台与他人分享的能力。
第二大能力——语言力，那就是听说读写的能力，这是永远不会过时的能力。“文章本天成，妙手偶得之”。现在我们的文章创作远远还没有达到天花板，还需要大量的原创的文章来承载思想，传播文化，启发心智。
老师和家长要重视培养一个孩子的语言能力，让他学会用语言来表达情感，用语言来传播知识，用语言来记录历史。这是一项非常重要的能力。
第三大能力——行动力，也就是一个人动手去做事的能力。这种能力让一个人不迟疑、不退缩，勇往直前，不怕困难。“有志者自有千计万计，无志者总感千难万难。”行动力对一个人来说非常重要。你先人一步你就快人一步，你就能更快取得成果，这就是资本对未来预见性的判断，对于教育的启发。
我们不要让孩子陷在厚厚的作业当中，应该让孩子去训练他最核心的能力，也就是素养导向的孩子的综合能力。一个孩子的综合能力强了，他就能适应社会，决胜未来。
结束语：
“天道酬勤酬善良。”“少成若天性，习惯成自然。”对于孩子来说，养成一个良好的习惯非常重要。我们培养孩子要从国家的视角、儿童的视角、教师的视角、家长的视角、专家的视角、上帝的视角，甚至是资本的视角来发现儿童，来推动儿童的发展。
“双减”给了我们太多的启发，我们应该如何来培养孩子呢？欢迎大家留言评论。
