郑强七大出圈语句（盘点他七大出圈语句）
郑强七大出圈语句（盘点他七大出圈语句）
郑强七大出圈语句（盘点他七大出圈语句）
他，曾以其独特的教育理念和无畏的直言，震撼了整个教育界；他，以网红教授的身份，走进了大众的视野，改变了我们对教育的传统认知。如今，他卸任名校书记，但他的七大出圈语句，仍激励着我们前行。今天，让我们一起回顾这些充满智慧和力量的语句，感受那份深沉的教育情怀。
一、“教育的本质不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神”
这是郑强教授在2019年新生开学典礼上的讲话中提出的观点。他认为，教育的目的不是为了让学生找到一份高薪的工作，而是为了让学生发现自己的兴趣，激发自己的潜能，培养自己的品格。他说：“教育的本质不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神。教育的本质不是让你成为一个有用的人，而是让你成为一个有价值的人。教育的本质不是让你成为一个成功的人，而是让你成为一个幸福的人。”这是一种对教育的高度理解，也是一种对人生的深刻洞察。
二、“大学如果不以学术来教学，那么它就是高中的延续”
这是郑强教授在教师大会上的讲话中提出的观点。他指出，大学的教学应该以学术为核心，以创新为动力，以探索为目标。他说：“大学如果不以学术来教学，那么它就是高中的延续。大学如果不以创新来教学，那么它就是培训班的延续。大学如果不以探索来教学，那么它就是教科书的延续。”这是一种对大学的高度要求，也是一种对教师的高度期待。
三、“中国的小孩儿，不是输在起跑线上，而是累趴在起跑线上了”
这是郑强教授在教育论坛上的讲话中提出的观点。他分析了中国教育的现状和问题，指出了中国学生的过度负担和压力。他说：“中国的小孩儿，不是输在起跑线上，而是累趴在起跑线上了。他们从小就被灌输了一种竞争的思维，被迫参加各种各样的培训和考试，被剥夺了童年的快乐和自由。他们没有时间和空间去发展自己的兴趣和特长，去体验生活的多彩和丰富。”这是一种对中国教育的深切关注，也是一种对中国学生的深切同情。
四、“人接受教育，不是为了过人上人（的生活），不是觉得自己要当大富翁……”
这是郑强教授大学毕业典礼上的讲话中提出的观点。他告诫毕业生们，不要把教育当作一种手段，而要把教育当作一种目的。他说：“人接受教育，不是为了过人上人（的生活），不是觉得自己要当大富翁，要当大明星，要当大领导，要当大英雄……人接受教育，是为了过好自己的生活，是为了做一个有尊严的人，是为了做一个有责任的人，是为了做一个有贡献的人。”这是一种对教育的高度尊重，也是一种对毕业生的高度期许。
五、“如果办大学只以教书为主，缺乏浓厚的学术氛围和进取心，是会被时代发展远远甩在后面的”
这是郑强教授在学术年会上的讲话中提出的观点。他强调了大学的学术使命和学术追求，呼吁大学要建立一种学术文化和学术氛围。他说：“如果办大学只以教书为主，缺乏浓厚的学术氛围和进取心，是会被时代发展远远甩在后面的。大学要以学术为本，要以学术为魂，要以学术为荣。大学要培养一种学术精神，要营造一种学术环境，要推动一种学术创新。”这是一种对大学的高度激励，也是一种对学术的高度热爱。
六、“学校、社会、家长要注重学生是否‘跑得久、跑得远”
这是郑强教授在教育创新论坛上的讲话中提出的观点。他倡导了一种以学生为本的教育理念，反对了一种以分数为本的教育模式。他说：“学校、社会、家长要注重学生是否‘跑得久、跑得远’，而不是只注重学生是否‘跑得快、跑得好’。学校、社会、家长要关注学生的个性和潜力，而不是只关注学生的成绩和排名。学校、社会、家长要培养学生的综合素质和终身学习，而不是只培养学生的应试技巧和短期效益。”这是一种对教育的高度改革，很具有前瞻性。
七、“一个刚毕业的博士进入大学……过早地所谓搞书本教育，不仅上不好课，也耽误了他在学术探索上的黄金时期”
这是郑强教授在大学青年教师论坛上的讲话中提出的观点。他建议了一种对青年教师的高度培养和支持，反对了一种对青年教师的过度要求和压力。他说：“一个刚毕业的博士进入大学，他的学术水平还没有达到成熟的阶段，他还需要在学术上不断地钻研和突破。如果过早地所谓搞书本教育，不仅上不好课，也耽误了他在学术探索上的黄金时期。我们应该给青年教师更多的时间和空间，让他们在学术上有所创新和贡献，而不是让他们在教学上有所负担和牵绊。”这是一种对青年教师的高度尊重，也是一种对学术的高度重视。
结语：
郑强教授的七大出圈语句，无疑是一种对教育的高度思考和高度负责。他用他的智慧和情怀，为我们展示了一种教育的理想和追求。他用他的言行和实践，为我们树立了一种教育的榜样和风向。他用他的勇气和担当，为我们开辟了一种教育的创新和改革。他的言论，不仅是一种教育的启示，也是一种人生的启示。他的言论，不仅是一种教育的鼓励，也是一种人生的鼓励。他的言论，不仅是一种教育的挑战，也是一种人生的挑战。让我们向郑强教授学习，让我们为教育事业而努力，让我们为人生理想而奋斗。
